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Nuevas Aplicaciones de la Realidad Aumentada para Niños

Estimados amigos que leen este blog, y por cuestiones de tiempo luego del Premio Fundación Telefónica de  Innovación Educativa (Premio Internacional Educared 2011), me resistí a actualizar, pero llegó la hora de mostrar los avances logrados en este 2012. Luego … Seguir leyendo

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Nuestra experiencia con la Realidad Aumentada

En este parte deseo relatar la experiencia vivida en el manejo de la Realidad Aumentada con los niños y niñas: Para ello partimos de las capacidades del Diseño Curricular Básico: Explorar y experimentar con materiales de expresión gráfico plástica.  Se … Seguir leyendo

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Diario del Proyecto

Para nosotros es de gran emoción poder compartir dentro del marco del Premio Internacional Educared 2011, las incidencias resumidas de todo el trabajo desarrollado dentro del Proyecto Probador Virtual. El proyecto presentado es una incubadora de Ideas sobre la Aplicación de … Seguir leyendo

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Subsistema de Reflejos y Lateralidad

Para consolidar el desarrollo, se buscó  reforzar el aspecto kinestésico, lo que permitiera que los niños refuercen sus reflejos y lateralidad mediante la aplicación de juegos; a ello apunto el desarrollo del módulo de ping pong, el módulo de Lateralidadque … Seguir leyendo

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Subsistema de Dibujo Kinestésico

Este es el subsistema  que demando mayor  trabajado. Partimos de la capacidad de poder detectar movimiento para lo cual usamos las librerías para JAVA de OpenCV ubicadas en OPENCV Processing and Java Library cuya dirección url es: http://ubaa.net/shared/processing/opencv/. Para ello … Seguir leyendo

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Subsistema de reconocimiento de color

Para el subsistema de reconocimiento de color, se tomó  como base  el libro “Learning Processing A Beginner’s Guide to Programming Images, Animation, and Interaction” de Daniel Shiffman quién propone un algoritmo de selección de color y su seguimiento del mismo … Seguir leyendo

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Propuesto de Abordaje Creativo y Pedagógico de la Solución Desarrollada

Partimos de la interrogante: ¿Qué efectos genera el uso de una aplicación de Realidad Aumentada sobre el desarrollo de las capacidades de movimiento y expresión en los niños? ¿Qué efectos genera el uso de una aplicación de Realidad Aumentada sobre … Seguir leyendo

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